教育科学学院组织全体教师开展系列业务学习

为了提升课堂教学和课程建设质量，促进课堂教学评价方式改革，领会学校教学文件精神，12月以来，教育科学学院通过现场学习、网上阅读、交流研讨等各种方式组织全体教师学习《江苏第二师范学院本科教学各主要教学环节质量标准》《关于进一步规范本科课程过程性考核工作的实施意见（试行）》《江苏第二师范学院学院本科课程评估实施方案（试行）》等文件。

《江苏第二师范学院本科教学各主要教学环节质量标准》明确了我校本科教学中理论教学环节和实践教学环节的主要质量标准，是加强教学过程管理的重要文件。《关于进一步规范本科课程过程性考核工作的实施意见（试行）》提出了我校课程过程性考核管理的总体目标和基本原则，对理论性课程、实验（实训）课程、技能性课程等的过程性考核做出了规定。《江苏第二师范学院学院本科课程评估实施方案（试行）》以“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”为指导思想，对课程评估原则、评估对象、评估时间、组织领导、评估程序、评估指标体系等做了说明，明确了课程评估的流程与要求。

通过学习上述文件，我院教师对本科课堂教学规范、课程过程性考核、课程建设有了更深入的认识，有助于规范教学活动，完善过程性考核与结果性考核有机结合的学业考评制度，提升课程建设效果。我院将继续通过各种形式组织全体教师学习关于教育教学改革的各项政策文件，组织开展教研活动，进一步促进教师教学发展，为整体提升课堂教学质量做出努力。

邬春芹/文     康佳、奚路漫/图