教育科学学院2024届本科生毕业论文开题报告会顺利举行

      为提升本科生培养质量，强化过程管理的培养理念，结合本科生培养工作日程，近期教育科学学院分组陆续开展了小学教育、应用心理学、教育技术学2024届本科生毕业论文的系列开题报告会。开题报告会采取线上线下相结合的方式开展，小学教育、应用心理学、教育技术学三个专业的全体本科毕业生及全体毕业论文指导教师参加。

      开题报告会在指导教师的安排下井然有序地开展。会上，各组答辩组长介绍了开题流程，流程包括学生汇报和现场答辩两部分。同学们从论文的选题意义、如何开展研究以及论文框架展开陈述，答辩老师以严谨的治学态度和严格的学术规范，认真审阅开题报告，围绕论文的选题意义、论文题目、论文框架等进行点评和提问，并根据学生的开题申报书和现场答辩情况提出了中肯的意见和建议。同学们在与老师展开充分交流过程中，认真记下需要重新思考、修改或进一步完善的内容。整个答辩环节，时间安排合理，流程紧凑，气氛热烈。

      开题报告会是本科生毕业论文推进工作的重要组成部分，是对毕业论文质量进行管理和监控的首要环节，也是监督和保证毕业论文质量的重要措施。通过本次开题报告会，同学们通过答辩及时了解了论文准备过程中出现的问题，明确了论文的研究方向，也为自己今后的论文撰写提供了切实有用的经验。我院将持续做好本科生论文的过程性管理工作，稳步提升学生综合运用知识的能力和论文写作能力。

张文清/文 各教研室/图  邬春芹/审核