教育科学学院定向实习巡查江阴调研过程记录

为深入了解教育科学学院2020级学生在江阴市城区小学的实习情况，传递学院人文关怀和温暖，2023年10月25日，教育科学学院副院长王会霞、邬春芹带队，实习指导教师杨曦、刘思遥、董彦邦，先后前往江阴市实验小学、江阴市教育局、江阴市城中实验小学开展调研工作。

邬春芹副院长首先介绍了江阴籍乡村定向师范生参与教师基本功大赛、担任班干部等方面的基本情况，充分肯定了实习生的能力和素养。其次，邬院长建议实习学校能够在2023-2024学年下学期合理安排实习生线上线下的教学工作量，保证学生的正常上课时间和毕业论文质量。最后，邬院长期待实习学校能够在实习生专业成长方面给予更多关心和指导。

王会霞副院长介绍了学院为实习生安排的实习指导教师的主要职责，旨在督促和指导实习生实习和研习材料的撰写工作，帮助实习生及时沟通和解决生活和实习工作中遇到的问题，不干预实习生日常的教学工作。王院长建议教育局、实习学校和实习生就实习工作中存在的问题多提宝贵意见和建议。

江阴市教育局组织人事科科长汤永锋谈到，教育局高度重视和支持乡村定向师范生的培养工作。一方面，实施“蹲苗”式培养计划，对定向师范生单独组班，定期开展培训，同时，让定向师范生实习期间走进名校、跟着名师，提高他们的起点和质量。另一方面，对学生的学业工作给予全力支持，强调定向师范生必须按期拿到“三证”，计划加强后勤保障工作，如定期组织专车送学生往返学校和实习单位。

实验小学校长夏静洁高度肯定了学生的实习成效，顶岗实习的学生得到了学生和家长的高度认可。夏校长也指出学校对实习生的成长倾注了非常多的关心和指导。学校高度重视实习生的培训工作，实习生入职之前开展了暑期培训，入职以后，每周定期开展培训。学校专门安排骨干教师作为实习生的指导老师，在生活和工作上给予学生关心和指导。

实验小学的实习生分享了实习过程中的收获。实习生普遍认为定期培训和有经验的骨干教师的指导对提升他们的专业技能非常重要。通过参与学校组织的培训，使他们能够很好地融入到工作当中，理论与实践相结合，对毕业论文写作也能够起到非常好的影响。学校安排有经验的教师、班主任指导实习生，使他们在作业批改、教学基本功、课堂管理方面有很大的提升。此外，学校领导会经常与实习生交流，了解他们工作中遇到的问题，如个别实习生因自身原因没有及时到实习岗位，学校领导与实习生及时交流，合理安排了他的教学工作。

邬春芹副院长建议乡村定向师范生毕业以后的第一年继续到城区学校顶岗实习，使学生能够从名校和名师获得经验，更好的适应乡村学校的教学工作。在学生就业方面，邬院长希望深入了解江阴市小学教师的招聘政策，期待学院定向师范生之外的其他学生能够有机会加入江阴市小学教师队伍。在乡村定向师范生专业成长方面，邬院长希望深入了解江阴市教育局的相关支持政策，期待乡村定向师范生在入职以后获得更好的职业发展。

江阴市委教育工委副书记，市教育局党委副书记、副局长吴洁介绍了乡村定向师范生到城区名校实习的背景。吴书记指出，乡村定向师范生的专业成长方面存在一些问题，比如他们感觉自己高枕无忧，缺乏危机意识，学习动力不足，特别是偏远乡村学校因为缺乏优质的学科带头人，定向师范生入职以来的考核并不理想。针对这些问题，教育局安排乡村定向师范生到城区名校学习，为他们打造高质量的起点。对于邬院长建议乡村定向师范生毕业以后的第一年继续到城区学校顶岗实习，吴书记表示非常认可，将在后续工作中进一步讨论和落实。

江阴市教育局组织人事科科长汤永锋详细介绍了江阴市小学教师的面向社会招聘政策，教育局计划11月下旬发布招聘公告，学生具有教师资格证、全日制学历、专业对口，均可参加考试。汤科长也介绍了教育局对于乡村定向师范生专业成长方面的支持政策，一是建立专门针对乡村定向师范生建立“青苗班”，提供专门培训；二是组织乡村定向师范生到城区学校短期培训，为他们指定骨干教师一对一辅导；三是乡村师范生的服务合同到期以后，只要在考核期的年度考评中评为优秀，择优调动他们到城区学校。

针对乡村定向师范生学习动力不足、对乡村定向师范生这一角色的认同感存在偏差等问题，邬春芹副院长和王会霞副院长介绍了学院的相关举措。邬院长谈到学院通过开展讲座、签约仪式、导师制等方式，以提升乡村定向师范生的角色认同感。王院长谈到学院通过引进小学领域的教学名师、安排定向师范生到南京的小学实习等方式，以提升乡村定向师范生的教学素养和技能。

邬春芹副院长首先介绍了学院的办学特色、学科专业设置、与江阴市的乡村定向师范生合作等基本情况。其次，邬院长建议实习学校能够在2023-2024学年下学期合理安排实习生线上线下的教学工作量，保证学生的学业质量，尤其是针对重修学生，不要安排太多教学任务。最后，邬院长期待实习学校积极参与学院人才培养方案制定，期待顶岗实习的学生分享实习过程中的困惑。

王会霞副院长首先对于实习学校对实习生专业发展方面的指导表达了感谢。其次，王院长介绍了学院为实习生安排的实习指导教师的主要职责，旨在督促和指导实习生实习和研习材料的撰写和归档工作。最后，王院长期待教育局和实习学校能够在学生撰写毕业论文方面给予支持，如短期返校查阅材料、因毕业资格审核和毕业论文答辩返校等。

江阴市教育局组织人事科科长汤永锋充分肯定了实习生的素质和岗位胜任能力。汤科长同时表示教育局将在保障学生学业工作给予全力支持，一方面，强调定向师范生必须按时完成毕业论文答辩、拿到“三证”，避免挂科、违规违纪；另一方面，计划加强后勤保障工作，如定期组织专车送学生往返学校和实习单位。

江阴市城中实验小学教育集团总校长杜海良对于学院支持的20个顶岗实习生表达了感谢，很大程度上解决了学校师资短缺的问题。为使新教师能够尽快融入到新的工作环境当中，学校重视加强实习生培训工作，避免了学生和家长的认同问题。

城中实验小学执行校长许雪英充分肯定了实习生对新工作岗位的适应能力。学校一方面制定了详细的培训方案，另一方面为实习生制定了“师父”和“搭班教师”。

城中实验小学的夏主任和谢主任充分肯定了实习生积极学习的态度，面对家长的质疑，积极请教班主任、“师父”和教导主任，教学能力和班级管理能力都有了很大提升。两位主任详细介绍了在提升实习生专业能力方面的多元化举措，如建立新教师成长群，每天打卡，分享与“师父”学习的收获；学校计划开展新教师亮相课，不断打磨实习生的教学技能。此外，两位主任均指出实习生在班级管理方面存在不足。

实验小学的实习生分享了实习过程中的收获与困惑。实习生普遍认为得到了领导和同事的支持，学校为实习生营造了非常包容的环境。实习生由于缺乏经验，接到学生和家长的投诉较多，班主任、“师父”和教导主任的帮助和支持，使他们短时间内在教学能力和班级管理能力方面都有了很大提升。学校还设立了沟通园地，学生可以以便利贴的形式分享自己对老师的看法，在与学生不断相互沟通的过程中，实习生的教学能力也逐渐得到了学生的认可。

实习生遇到的困惑集中表现在难以兼顾工作和学业，在顶岗实习中，听课、备课、班级管理等工作占据了大量时间，没有太多时间和精力去完成毕业论文以及实习材料的撰写和归档。

邬春芹副院长和王会霞副院长分别从毕业论文写作、期末考试备考、实习材料撰写、学生心态等方面给予了针对性建议。邬院长建议在毕业论文写作方面，学院进一步督促论文指导教师，加快指导进度；在期末考试备考方面，建议与实习学校达成更深入的合作工作，适当减少学生实习工作量，为期末考试备考留足时间；在学生心态方面，建议实习生摆正心态，遇到困难迎难而上，失败和挫折时成长过程的一个必经阶段。

王院长建议在毕业论文写作方面，实习生围绕实习过程中遇到的问题，听取实习学校指导教师的意见和建议；在实习材料撰写方面，采取先易后难的方式，对于已经完成的部分实习工作，如参加班会、组织班会、教学设计等相关实习材料，可以先补充到实习手册当中。