教育科学学院联合崇德书院举办系列学术讲座——积极心理学取向的心理咨询与辅导

为进一步提升我校学生的心理素养，掌握积极心理学视角的自我调节的方法，解决成长过程中遇到的困惑，4月17日，教育科学学院联合崇德书院特邀江苏理工学院教授、硕士生导师方翰青教授作题为《积极心理学取向的心理咨询与辅导》的讲座。我校应用心理学专业学生参加，讲座由教育科学学院副院长王会霞主持。

方教授从当今孩子的七大心理真相切入，介绍了部分“00”后青少年的五大心理状态，通过对当今青少年空心病与抑郁现状的讲解，明确了积极心理学取向的心理咨询与辅导的现实意义。方教授结合实际案例，深刻阐释了对积极心理学取向的心理咨询与辅导的独到理解。

方教授带领学生们学习了不同心理学家提出的积极心理学理论与模型，区分了传统心理学与积极心理学，并介绍了积极心理学的三个目标、六大美德、二十四种积极心理品质以及积极心理学的研究问题，以实际案例促进学生们理解积极教育的基本理念。在积极心理干预的实际操作上，方教授提出了八条积极心理干预手段，分别是：认知重塑、积极建设性回应、优势识别和发展、学会感恩、社会支持系统、成长型思维模式、专念冥想和相信的力量。这八条积极心理学干预手段蕴含着方教授对于积极心理学取向的心理咨询与辅导的深刻探索，也积淀着教授多年心理咨询经验的精华，令同学们受益匪浅。在这场思想交流会上，同学们不仅对积极心理学有了更深一层的理解，而且学习了积极心理学取向的心理咨询与辅导的实际操作手段，为日后走上心理教师工作岗位奠定了基础。

知方向而力行，望远山而奋进。方翰青教授用思想启迪智慧，既循循善诱又理性深邃，并结合丰富而鲜活的实际咨询经历，启发学生如何用积极心理学的视角看待问题，如何用积极心理学取向的心理咨询与辅导作为实际操作手段解决问题，在提升教师专业成长方面为师范生们指明了方向。

闫明举、张姝悦/文、图   王会霞、王晶/审核