教育科学学院对高淳区三中学校开展管理层调研工作

 为推进“高淳区新优质初中师资队伍建设质量”横向项目走深走实，进一步提升中学教师教学管理工作的实效性、科学性，5月22日在高淳区第三中学求正楼三楼会议室，教育科学学院李强强博士与第三中学管理层展开调研工作。

 本次调研工作主要面向三中校领导，共有2位副校长参加。分管教学工作的徐校长提出两点：一、希望能借助二师力量，以三中校训“养成好习惯 学会学文化”为核心内涵申请市级课题，这一方面可以强化三中的教科研水平，另外一方面可以打造三中特色品牌，最终实现立德立人的育人目标。徐校长进一步解释了校训背后的深刻意义：养成好习惯在前，自然能促进学会学文化。好习惯主要分为行为习惯与学习习惯，这些习惯又要根据不同年级有所侧重。学文化主要分为教师怎么教与学生怎么学两方面，因此后期学校会试点打造“三中好课堂”的品牌。二、希望可以对三中展开系统的班主任培训。目前三中面临的一个困局是临近退休的教师占比较高，教师群体“老龄化”严重，青年教师人手明显不足。班主任是一个班级的重要组成部分，对于树立良好的班风、学风起到不可替代的作用。由于青年教师经验较少，不少班级出现了学生捣乱、破坏行为、说脏以及不配合教师工作的现象。因此，希望通过围绕以“家校协同”“行为习惯改善”“树立优秀学习习惯”“学生学习动力激励”主题的培训，让青年班主任知道做什么？怎么做？分管德育工作的张校长补充说：“学校的班主任考核制度也需要改进，目前的制度已经沿用多年没有修订，已经不太适用当前环境下的班主任工作考核。希望能够在现有制度基础上进一步通过优化可以起到促进班主任工作效能的作用。”李博士认真听取两位校领导的需求，并表示会与团队讨论相关问题的解决方案，并全力帮助三中进一步提升在教学、科研、德育方面的工作效能。

 本次关于三中教育管理工作的走访调研，坚持问题导向，聚焦问题落实，深入了解了三中未来教学、德育工作的走向，这为三中下一阶段学生工作的开展指明了方向，拓宽了思路，为学生的健康成长成才提供了有力保障。

李强强/文、图 王会霞/审核