“以爱的名义成长"为主题讲座---见习讲座之一

 2024年5月18日上午，教育科学学院邀请溧水区和凤中心小学的刘萍老师，为2021级应用心理学专业的学生带来了关于中小学心理健康教师职业成长的讲座。刘萍老师以以爱的名义成长为主题，围绕工作内容、成长历程、辅导故事、喜忧参半、成长建议等方面开展本次讲座，详细地向同学们分享了自己担任心理健康教师时积累的经验，为同学们指引了教师发展的方向，点燃了同学们成为一名心理健康教师的梦想和热情。

 首先，刘萍老师向我们介绍了一名心理健康教师的日常工作内容，她向我们呈现了《中小学心理健康教育纲要》（2012年修订）中所提出来的中小学心理健康教师的工作基本原则：坚持科学性与时效性相结合、坚持发展预防与危机干预相结合、坚持面向全体学生和关注个别差异相结合、坚持教师的主导性与学生的主体性相结合，刘老师还根据自己的亲身工作经历，为同学们详细介绍了这些基本原则在实际的心理健康教育中的体现和运用，同学们受益匪浅；此外在向我们普及心理健康教师日常工作外，刘老师还以思维导图的形式向我们呈现了心理健康辅导室的工作内容，其中包括中小学心理档案的建档方式、心理辅导室的日常记录内容、心理生态环境建设方法以及南京市统一的心理普测，这些内容丰富了同学们关于中小学心理健康辅导工作的知识，使同学们对中小学心理健康工作者有着更加全面和清晰的认识。

 然后，刘萍老师结合自己多年的音乐教学工作以及转型成为一名心理健康教师的经历，向同学们分享了心理教师的成长阶段，分别是:充满好奇的学习阶段、能量满满的初生牛犊决断、再学习的迷茫阶段、找准方向再出发阶段，同时刘老师指出:心理健康教师是一个关乎学生和教师福祉的工作，要察觉每一个生命的不同，提供有影响力的陪伴，用生命影响生命。刘老师还向我们分享了自己承担学校的心理工作后所接待的第一位来访，随着经验的积累、来访的增多、知识的充盈，刘老师逐渐喜爱上了这项任务，面对孩子们的来访，心理辅导工作也逐渐得心应手了起来。 

 接着，刘萍老师回顾了自己经历，以及结合了如今的心理健康教育的发展现状，揭示了中小学心理健康教师的喜与忧，分别是:意义非凡的坚持、另辟蹊径的惊喜、甜蜜温暖的美好、复杂多变的角色、不被认同的身份、孤掌难鸣的孤独。作为一个正在发展中的学校教学职务，心理健康教师未来还有很远的路要走，漫长的成长路上总会遇到喜与忧，但是刘萍老师向我们提出了殷切的期望，她指出：对于心理学师范生，我们应当利用好在校时间，要抓机会、肯吃苦、考证书、定方向、勇绽放，积极应对成长路上的困境与逆境，在行动中磨砺意志，在行动中成长，在行动中关怀学生们的心灵。 

 最后，针对此次讲座，班级同学踊跃发言，向刘萍老师提出了自己的疑惑，其中包括：如何对中小学生进行心理辅导、心理辅导的注意事项和时间安排、校园心理社团的创建、现阶段我们可以为成为一名心理教师做哪些准备等，刘萍老师耐心热情地回答了同学们的疑惑，进一步加强了同学们对于心理健康教师的认识和了解。 

 刘老师结合自己的亲身经历以及政策制度等多等方面为同学们带来了精彩的讲座，增强了同学们成为一名合格的心理健康教师的信心、拔高了同学们的教师素养，为同学们成为一名心理健康教师打下了坚实的基础！

张庆/文、图   王会霞/审核