李强强
李强强，男，1990.08，哲学博士，讲师，中共党员，山东枣庄人，邮箱：lqq11202316@jssnu.edu.cn
教育背景：
2019.9 – 2023.6，同济大学人文学院，哲学心理学（心理与认知科学），博士
2014.9 – 2017.6，西南大学心理学部，发展与教育心理学，硕士
工作经历：
2023.8至今，江苏第二师范学院教育科学学院，讲师
学术兼职：
《Current Psychology》审稿人(SSCI收录)
《Frontiers in Psychology》审稿人(SSCI收录)
主讲课程情况：
心理学专业课：普通心理学、儿童发展与学习
公共必修课：心理学基础
科研情况：
研究方向：亲社会行为、儿童青少年心理健康、中国本土化心理学研究。
承担课题：
2024年江苏省高校哲学社会科学课题：“短视频对青少年优秀传统文化认同的影响机制与促进策略研究”，主持；
2024年江苏省教育科学规划课题：“陶行知教育家精神与江苏乡村教育改革研究”，主持。
发表论文：*代表通讯作者
1. Li, Q., Wei, S., & Liu, Z*. (2024). How is parental psychological control associated with adolescent mental health in economically disadvantaged areas? The serial mediating role of psychological reactance and problematic smartphone use. Frontiers in Psychiatry, 15, 1-10. https://doi.org/10.3389/fpsyt.2024.1458378【SSCI收录】
2. Li, Q*., & Li, N. (2024). Social Media and Adolescents’ Prosocial Behavior: Evidence of the Interaction Between Short Videos and Social Value Orientation. Psychology Research and Behavior Management, 17, 3267-3281. https://doi.org/10.2147/PRBM.S469641【SSCI收录】
3. Li, Q., & Hu, G*. (2023). Positive impacts of perceived social support on prosocial behavior: the chain mediating role of moral identity and moral sensitivity. Frontiers in Psychology, 14, 1-9. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1234977【SSCI收录】
4. 李强强*, & 胡佳. (2023). 时间定价启动与主观社会阶层对亲社会行为的影响. 心理发展与教育, 39(03), 360-368. 【CSSCI收录】
5. Li, N., & Li, Q*. (2022). The Effect of Family Atmosphere on Chinese College Students’ Pro-social Behavior: The Chained Mediation Role of Gratitude and Self-Efficacy. Frontiers in Psychology, 13, 1-8. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.796927【SSCI收录】
6. Li, Q., Hu, G.*., & Pan, D. (2021). Do agreeableness and social value orientation predict altruistic behavior under time pressure? Social Behavior and Personality, 49(11), 1-11. https://doi.org/10.2224/sbp.10841【SSCI收录】
7. 徐展, 李强强, & 邱江. (2017). 工作记忆容量对创造性思维的预测. 心理科学, 40(01), 64-69. 【CSSCI收录】
荣誉奖励：
1. 2023年上海市优秀毕业生
2. 2022年博士研究生国家奖学金
（更新时间：2024-10-15）
