教育科学学院开展“拼音和识字教学”专题讲座

2024年12月11日下午，为提升学生的汉语拼音和识字写字教学能力，教育科学学院邀请淮阴师范学院附属小学魏青老师在博学楼B3-203为2022届小学语文方向学生带来了一场《有意义学习：拼音和识字教学的价值导向与实践寻径》的专题讲座。

讲座之初，魏青老师向大家展示了丰富、生动且有趣的教学动画，如拼音王国游戏，其中的韵母城、声母城、整体认读音节城和音节城，还邀请同学们共同参与完成，现场气氛积极热烈，同学们在轻松的氛围中了解了各类拼音识字的小游戏。

游戏环节之后，魏青老师将拼音教学指导分为三个部分进行展开，分别是当下的拼音的教学内容有怎样的变化，拼音教学教什么以及怎么教。她指出，目前拼音教学的改动主要是为了使拼音教学更贴合当下的小学语文教学情境和儿童的身心发展规律。对教师而言，不仅要熟练掌握拼音基础知识，而且需要精准定位教学目标，把握学段的具体要求，理解教材编排的深层意图，更重要的是作为低段教学，教师需要拥有创设情境的能力，编排趣味多彩的教学活动，将大单元、大问题以春风化雨的形式融入到课堂教学当中。

在拼音教学技巧的分享之后，魏青老师又向大家介绍了识字教学的相关内容。她将识字教学分为了五个板块，首先应激发学生识字兴趣，点燃他们的识字热情；其次要运用多元方法，夯实识字的基础，引导学生掌握识字的规律；最后可以在生活中反复温习新识生字，在文本情境中进行运用，方能收获更好的识字效果。

讲座进行到尾声时，由简中兰老师主持，各学习小组组长代表组内发言，交流关于拼音、识字教学的认知，现场讨论氛围非常融洽，进一步提升了同学们的认知。

此次拼音、识字教学技能专题讲座反响热烈。同学们纷纷表示，通过本次讲座，他们重新认识了拼音和识字教学，对这一模块的教学不再有畏难情绪，而是充满了信心和热情。本次讲座提升了小学语文方向定向师范生拼音和识字教学的能力，也为他们日后的见习、实习以及课堂教学打下了良好的基础。

韩瑞/文、图       邬春芹/审核