智能时代谋发展 职业蓝图绘新篇——我院举办教育技术专业职业规划与专业导航讲座

“AI时代，教育技术人该如何找准职业方向？”12月10日下午，崇文楼2-313报告厅内座无虚席，我院特邀句容市教师发展中心科长、副高级教师黄梅，为24、25级教育技术学专业同学带来一场干货满满的职业规划与专业导航讲座。教育科学学院副院长王会霞，青年教师庄鲁，崇德书院24级班主任戴静、辅导员卢园园，25级班主任易素萍，与同学们一同探寻智能时代的职业成长密码。

“大学四年不是‘自由放养’，而是职业人生的‘筑基期’。”讲座以《智能时代的生涯构建：AI赋能下的个体成长路径研究》为题，开篇，黄梅老师结合自身从一线教师到教育科研管理者的成长经历，用真实案例点出大学阶段对职业发展的决定性意义。她坦言，无论是考研深造、考公入编，还是进企业打拼，早期明确目标才能避免“毕业即迷茫”。在职业选择上，她建议同学们综合考量家庭期待、行业前景与个人优势，特别强调教师职业“清晰的职称晋升通道、稳定的发展环境”，为有志于从教的同学提供了务实参考。

针对教师岗位的发展路径，黄梅老师明确指出，信息技术教师可借助指导学生竞赛、参与教学赛事等途径积累实践经验，以促进自身的专业发展。她还阐述了新教师成长的一般规律，即“一年奠定基础、三年初显成效、五年成长为骨干”，同时提醒有意参加编制考试的学生，应密切关注课程标准与报考条件，系统掌握专业知识与教学技能。面对AI浪潮带来的教育变革，黄梅老师着重强调了数字化素养的重要性。“现在不是‘要不要用AI’，而是‘怎么用好AI’。”她鼓励同学们借助AI工具梳理知识框架、高效利用碎片化时间，把技术变成“提升核心竞争力的助手”，而非“依赖的工具”，为未来职业发展筑牢技术根基。

黄梅老师的分享刚结束，青年教师庄鲁便以《教育技术学的时代新篇》为题，用“硬核成果”点燃了同学们的创业热情。他带来了自己带领学生研发的两款智能教育产品——兼具护眼与AI学情分析功能的“智能灵析台灯”，以及通过AI交互实现情感陪伴的“心灵对话盒子”，让同学们直观感受到教育技术专业的应用价值。“不要只把自己局限在‘当老师’的单一认知里，”庄老师打破传统思维，鼓励大家抓住AI风口，围绕“教育痛点”开发工具、平台或内容，尝试创业探索。同时他也提醒：“创业需要扎实的专业功底和系统思维，高学历能帮你整合更多资源、提升抗风险能力，深造与创业并不矛盾。”

讲座最后，王会霞副院长为整场活动作总结。她表示，黄梅老师的分享“有理论高度，更有实践温度”，从职业选择逻辑到具体成长方法，为同学们搭建了清晰的规划框架；庄鲁老师的案例则让大家看到了专业的无限可能。“这场讲座不是‘终点’，而是你们职业规划的‘起点’。”王院长激励同学们，要以此次讲座为契机，锚定方向、脚踏实地，在专业学习中练硬本领，在时代变革中抢抓机遇，画出属于自己的精彩职业蓝图。

文、图/吴中月 黄溥  审核/王会霞