赋能班主任专业成长，共育时代新人——教育科学学院邀请丁涛副主任赴高淳区第三中学开展班主任专题讲座

为深化校地协同育人，助力基础教育一线班主任队伍建设，赋能中小学德育工作高质量发展，2026年5月18日，教育科学学院作为横向项目服务单位，特邀淮安市少工委副主任、洪泽区少工委常务副主任丁涛，赴南京市高淳区第三中学开展班主任专题讲座。我校教育科学学院副院长王会霞、李强强博士出席本次活动，高淳区第三中学全体班主任到场聆听学习。

本次讲座以“传承与成长：做一名有温度、有智慧、有力量的班主任”为主题，内容详实深刻、案例鲜活生动，兼具理论高度与实践价值，为一线班主任厘清工作思路、破解育人难题提供了专业指导与宝贵借鉴。

讲座伊始，丁涛副主任从了解现状、明确方向切入，结合新时代教育发展新形势，系统剖析当前班主任工作面临的新变化、新挑战。他指出，当代学生身心特征、认知需求持续更新，家长教育理念、社会网络环境不断变革，对班主任综合素养提出更高要求。唯有精准把握时代脉搏、找准育人定位，才能让班主任工作靶向发力、提质增效。

随后，丁涛副主任围绕三大核心维度层层展开、深入解读。在以爱为底色，做有温度的班主任板块，他深耕“爱”的育人内核，分享国内优秀班主任先进经验，并结合高淳区第三中学杨春梅、张达清两位老师的带班实例，通过真实师生互动故事，生动诠释“以爱润心、以情育人”的真谛，让在场班主任深刻体会到，真诚关怀是教育的基石、育人的初心。

在科学管理，做有智慧的班主任板块，丁涛副主任聚焦班级管理痛点，提出“班级管理小组建设利大于弊”的核心观点，细致讲解合理分组、明确分工、健全机制的实操方法，助力激发学生自主管理意识与集体责任感。同时，他强调对待特殊群体学生需摒弃标签化思维，精准摸排、因材施教，建立个性化帮扶体系，以专业智慧践行“全人教育”理念，守护每一位学生成长。

在修炼专业，做有力量的班主任板块，丁涛副主任明确班主任需具备知识能力、情感态度、价值立场、职业习惯四大核心素养，并详细解读班主任职业化“五个一”工程内涵，引导班主任坚持终身学习、勤于实践反思，不断夯实专业根基、增强育人底气。

讲座尾声，新老传承，共生共长环节亮点纷呈。丁涛副主任搭建现场交流平台，鼓励年轻班主任主动分享工作困惑，邀请资深班主任现场答疑解惑、分享实用技巧。互动交流氛围热烈，经验与思想碰撞交融，有效促进新老班主任经验传承、共同成长。

此次活动是我校发挥师范院校专业优势、履行社会服务职能、推进横向项目落地见效的重要举措。未来，我校将持续深化校地合作，聚焦基础教育一线实际需求，输出优质教育资源与专业服务，助力区域基础教育高质量发展。

文字、图/李强强  审核/王会霞